28 de octubre de 2012

Documental: La educación prohibida (Versión completa)

Interesante documental que expone una serie de propuestas educativas que intentan reinventar lo que entendemos por educación. Resultado de una comprometida investigación que deja ver la urgente necesidad de revisar las rígidas estructuras pedagógicas que conforman los programas académicos de la escuelas públicas

Los productores alientan su libre reproducción siempre y cuando sea sin fines de lucro.

Por tal razón se los comparto en su versión completa.



Sinopsis:

La escuela ha cumplido ya más de 200 años de existencia y es aun considerada la principal forma de acceso a la educación. Hoy en día, la escuela y la educación son conceptos ampliamente discutidos en foros académicos, políticas públicas, instituciones educativas, medios de comunicación y espacios de la sociedad civil. Desde su origen, la institución escolar ha estado caracterizada por estructuras y prácticas que hoy se consideran mayormente obsoletas y anacrónicas. Decimos que no acompañan las necesidades del Siglo XXI. Su principal falencia se encuentra en un diseño que no considera la naturaleza del aprendizaje, la libertad de elección o la importancia que tienen el amor y los vínculos humanos en el desarrollo individual y colectivo.

A partir de estas reflexiones críticas han surgido, a lo largo de los años, propuestas y prácticas que pensaron y piensan la educación de una forma diferente. "La Educación Prohibida" es una película documental que propone recuperar muchas de ellas, explorar sus ideas y visibilizar aquellas experiencias que se han atrevido a cambiar las estructuras del modelo educativo de la escuela tradicional.

Más de 90 entrevistas a educadores, académicos, profesionales, autores, madres y padres; un recorrido por 8 países de Iberoamérica pasando por 45 experiencias educativas no convencionales; más de 25.000 seguidores en las redes sociales antes de su estreno y un total de 704 coproductores que participaron en su financiación colectiva, convirtieron a "La Educación Prohibida" en un fenómeno único. Un proyecto totalmente independiente de una magnitud inédita, que da cuenta de la necesidad latente del crecimiento y surgimiento de nuevas formas de educación.

23 de octubre de 2012

Boaventura de Sousa Santos - Epistemología del sur

Aquí les comparto un video (subtitulado y en 2 partes) en los cuales Boaventura de Sousa Santos ofrece una explicación de los planteamientos y problemáticas que aborda la Epistemología del sur.

Esta teoría forma parte del piso teórico y filosófico para la reestructuración del área de Danza del Centro de las Artes de San Luis Potosí, que tiene como asesor académico y testigo del proceso al coreógrafo, profesor y pensador de la danza Javier Contreras, actual director del Centro de Investigación coreográfica del INBA.



20 de octubre de 2012

La raíz de un texto | Eleno Guzmán

Pequeño texto escrito para la presentación del libro 3 años en des-aprendizajes de Alberto Villarreal en el que se encuentra La raíz de las delicias, obra resultado del Diplomado en interpretación escénica / Teatro contemporáneo que se lleva a cabo en el área de Artes Escénicas del Centro de las Artes de San Luis Potosí.

El libro fue presentado por Ediciones Teatro Sin paredes de David Psalmon en el marco de la Feria del Libro Teatral 2012 que organiza el INBA.

En la presentación del libro con Ricardo García-Arteaga, Alberto Villarreal, Mario Espinosa y David Psalmon.


La raíz de un texto

I

La raíz de las delicias es un texto abierto.

A pesar de su condición de texto teatral está construido sobre una estructura que posibilita infinitas lecturas.

Su naturaleza de frases en cascada permite el humedecimiento de diversos terrenos creativos.

Es dramatúrgico.

Es poético.

Es palabra.

Habla del teatro y por el teatro.

Es el teatro mismo hablando de si en constantes contradicciones.

La contradicción del drama expuesto.

El drama expandido en la posibilidad de la acción.

Dramaturgia sin dramaturgia.

Texto sin personajes.

Texto que arriesga su textualidad.

Textos por descubrir personajes.

Personajes sin texto.


II

La raíz de las delicias es aquello que rodea la palabra en la hoja blanca.

Justo ese espacio en blanco.

El espacio entre palabras.

Espacios sin verbos.

Espacios vacíos.

Espacios puente entre lo evidente y lo verdadero.

Espacios para la acción.

Para la reinterpretación de signos.

Signos escénicos ambiguos.

Potenciales.


III

La raíz de las delicias es el teatro mismo puesto en escena.

El teatro desmontado.

Desdibujado.

Hecho palabra.


IV

La raíz de las delicias es un proceso traducido.

Un proceso actoral desdoblado.

Un grupo de actores hechos pedazos por sus propias historias.

Un grupo de personas re-imaginando sus propios miedos.

Los miedos de los demás.

Miedos insostenibles.


V

La raíz de las delicias es síntesis de ideas.

Ideas que plantean mundos posibles.

Ideas que proponen fisuras en la convención.

Fisuras en la tradición.

Fisuras en este reino de plantas domesticadas.

De asesinatos falsos en busca de un premio.


VI

La raíz de las delicias se ríe de la institución.

Con una risa que se ríe de sí misma.

Una risa de la que nadie se salva.

Una risa vanidosa.

Vanidosa cual retórica de lo contemporáneo.


Eleno Guzmán
D.F. | 6 de octubre de 2012


Las frases en cursivas fueron tomadas o reescritas en referencia al texto original de La raíz de las delicias.